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小学数学,解释(5+6)十7=5+(6+7)

加法可以随意交换,前两个相加之和再加第三个,也可以后两个之和再加第一个。

小明放学回家看到妈妈买了两袋子新水果,一个袋子里装了5个梨子,六个苹果,另一个袋子里装了7根香蕉。为了让香蕉口感更好,小明把6个苹果从第一个袋子拿出来和第二个袋子的香蕉放在了一起。

有三个团队,人数分别是5人、6人、7人,他们参加了一个比赛。在该比赛中,团队的人数越多,优势越大,于是乎,为了在比赛取得最大的利益,5人队和6人队合作,想以此来抗衡7人队。但随着比赛的继续,7人队离间了他们的合作关系,并和6人队合作。...

设X=5/6+7/8+7/10 原式=(2890+X)÷X=2890÷X+1=2890÷((1-1/6)+(1-1/8)+(1-3/10))+1 =2890/(3-1/6-1/8-3/10)+1 =2890/(3-20/120-15/120-36/120)+1 =2890/(289/120)+1 =2890*(120/289)+1 1201

如果学过了等差数列,用等差数列求和的公式计算。 如果没学过,就用首尾相加,乘以个数的一半。比如,这里有十个数,十的一半是5,然后首尾相加是11,11X5=55

3()5=3+4+5+6+7 =12+13 =25

1+2-3-4+5+6-7-8+9+……+94-95-96+97+98-99-100+101 =1+(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+……+(94-95-96+97)+(98-99-100+101) =1+0+0+……+0+0 =1

此题无解,可以不用再发了,除非用非常规计算方式。以下是我写的程序计算结果。证明方法如下,首先将所有的结果算式列出,在按照等于7,9,2,1开始的等式一条条进行验算,最终无解。所以回答这题只能用非常规方式计算。 如果不相信人脑,应该相信计...

解:(1)“1+2+3+4+5+6+7+8+9”可以用等差数列求和公式进行计算。公式是:(首项+末项)×项数÷2=数列和。 (2)根据公式列式得:(1+9)×9÷2=45 说明:公式中的首项可以理解为数列的“第一个数”;公式中的末项可以理解为“最后一个数”...

8△2表示由8开始的两个连续自然数之和, 5△3表示5开始的三个连续自然数之和, 那么1△r表示由1开始的r个连续自然数之和: 1△r=1+2+……+r=r(r+1)/2=5050, 可求得r=100

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